麻阳| 陵川| 长垣| 交城| 景泰| 河曲| 海丰| 荣县| 天全| 当雄| 莒县| 洋县| 索县| 桂东| 新源| 景宁| 库尔勒| 温江| 浏阳| 广水| 方城| 彭阳| 石龙| 通辽| 阿克塞| 门头沟| 鄂尔多斯| 云阳| 宁乡| 波密| 静海| 黎川| 石渠| 连山| 山阴| 沈阳| 仁化| 扬中| 南浔| 张家川| 龙州| 南投| 文山| 锡林浩特| 睢宁| 长春| 献县| 南芬| 马尾| 潮州| 昌宁| 贵定| 浙江| 新宾| 城口| 霍州| 莲花| 曹县| 乌达| 蚌埠| 宝坻| 高陵| 连南| 吉木萨尔| 杜集| 固安| 德安| 孝感| 日土| 积石山| 恩平| 门源| 杞县| 大余| 囊谦| 青白江| 楚州| 额尔古纳| 连南| 南和| 通渭| 东乡| 迁西| 敖汉旗| 澳门| 邵阳市| 荆门| 开原| 柯坪| 五指山| 西平| 峨边| 合浦| 保德| 许昌| 工布江达| 商水| 云南| 莆田| 乐山| 泸西| 巴南| 祁门| 柘荣| 福山| 鄂州| 青海| 曲沃| 澧县| 方正| 华坪| 吉首| 福贡| 本溪市| 华宁| 古田| 广昌| 榆林| 宣恩| 畹町| 东山| 丰台| 台北市| 祁阳| 沅陵| 南皮| 昌黎| 尼勒克| 临安| 察哈尔右翼后旗| 砚山| 温宿| 武夷山| 开化| 南陵| 开阳| 安康| 鄂托克旗| 长清| 务川| 博罗| 杨凌| 东山| 台北县| 遂昌| 涿州| 恩施| 六盘水| 阜新蒙古族自治县| 新荣| 带岭| 留坝| 淳安| 锦屏| 本溪市| 左权| 惠来| 思南| 无锡| 壤塘| 阆中| 吕梁| 宜川| 四会| 泸溪| 蕲春| 八宿| 沂水| 马祖| 筠连| 贵池| 大荔| 本溪市| 永靖| 满城| 威远| 阳泉| 凤县| 福山| 泰宁| 甘洛| 宁陕| 东安| 称多| 陆川| 汉阴| 宽城| 岱岳| 绥阳| 科尔沁右翼前旗| 城固| 盖州| 平安| 沁水| 浦城| 孟村| 库伦旗| 南安| 龙州| 信阳| 金佛山| 杭州| 察哈尔右翼前旗| 五营| 郴州| 同安| 南部| 永兴| 灵川| 平乡| 清丰| 龙湾| 英山| 沧州| 霸州| 维西| 宁乡| 磁县| 平阳| 高州| 西盟| 肃宁| 诏安| 浠水| 沭阳| 云安| 巴林右旗| 罗定| 宜昌| 井研| 信宜| 安达| 文登| 黄梅| 昆明| 常山| 乌兰浩特| 铜鼓| 广东| 大名| 漯河| 惠东| 广南| 双流| 通榆| 徐水| 吐鲁番| 湖口| 景德镇| 江城| 项城| 通江| 靖州| 子洲| 青海| 固阳| 晴隆| 天池| 阿克苏| 友好| 宁国| 寿阳| 枞阳| 保定| 创业
首页 > 新闻 > 时评荟萃 > 正文

人民日报:人脸识别进课堂 纪律是手段而不是目的

宠物论坛 截至目前,园区集聚各类中以合作项目80多个,涵盖生命科学、现代农业、新材料等诸多领域,并在以色列特拉维夫设立了以色列江苏创新中心。 宠物论坛 4.本次金秋文化节中,五马-禅街历史文化街区也将举办很多活动,具体有哪些特色、亮点?答:自去年五马禅街开街以来,五马禅街历史文化街区街区就迎来了不少“小小讲解员”,来自鹿城区各个小学的学生志愿为来往市民讲解街区主要景点的历史故事,今年鹿城举办“少年说三十六坊”解说大赛,到10月中旬比赛落幕。 母婴在线 对于区城市运管中心相关工作,胡广杰表示,区城市运管中心要承担起城市安全运行中“千里眼”、“顺风耳”的角色,要体现“专、精、活”的特质,在专业化上分类细化,像绣花一样对城市进行精细管理,在动态方面多做研究。 武汉论坛 培心路 宠物论坛 庆远镇 创业资讯 曲硐镇

原标题:人脸识别进课堂:纪律是手段,而不是目的 | 睡前聊一会儿

睡前聊一会儿,梦中有世界。每所学校都想更懂学生,但有些用科技武装到牙齿的方案未必能获得一致认可。开学季,一些学校的“智能化”,引发了不少关注。受党报评论君的邀请,我们今天就来聊聊,技术该如何加持教育,才能起到1+1>2的效果。

拥抱潮流,为教育插上智能化的翅膀无可厚非。宿舍刷脸门禁、图书馆刷脸借阅,将金融领域成熟的技术迁移到校园内,的确可以提升效率、便利生活。有高校利用学生刷卡吃饭的大数据“精准扶助”:每个月在食堂吃饭超过60顿、平均每顿饭花费低于7元的学生,无需申请和证明,甚至在不知情的情况下就能获得补贴。这样的做法,既保证了扶助的必要性,也保护了学生的自尊心,的确能让人感受到科技的人文温度。

在教育领域,技术怎么用,最终还是在人们如何理解教育、理解技术。比如,在教室内安装人脸识别设备,刷脸签到甚至分析情绪、听讲情况等,就并未赢得一致的较好。应该说,这样的方式,对于评估教学质量、改进教学方式,有一定的好处。比如,对于那些学生“开小差”较多的课堂,学校和教师可能得想想问题出在哪里。但如果仅仅把这当做一种规范手段、当做一种纪律约束,恐怕就不一定能达到既定的目的了。

课堂需要有纪律,这是毋庸置疑的。不过,更要看到的是,纪律只是达到教育效果的一种手段,而不是目的本身。很多人都有小时候上课要“背着手”的记忆,之所以要背着手,也是为了让注意力容易分散的孩子们,能把注意力集中于课程本身。换个角度看,即便是背着手了,如果仍然是“神游天外”,教育的目的同样没有达到,背着手也失去了意义。

以人脸识别进行监督,其实也是一个道理。能让人“身在课堂”,却难以让人“心在课堂”;能管住不玩小动作,却管不住精神不开小差。这么看来,改进技术未必是提升教育质量的唯一答案。想让同学们更加专注,课堂纪律与轻松氛围缺一不可、有价值的内容和有趣味的讲解相辅相成。

这听上去像是给“开小差”打掩护,但其实早在几十年前,便有人从科学的角度,论证如何才能让个人保持最大的活力与积极的态度。1924年,心理学家梅奥在芝加哥郊外的霍桑工厂,受托开启一场实验。实验的结果显示,在一个监控严格、奖惩分明的工厂里,很多人效率低下、愤愤不平;而在允许工人们结成小组、就生产自由建言的环境中,工作反而更有效率。这给人启示,人不是机器,而是社会关系的总和,容易受外部环境影响。即便每个人都是趋利避害的理性个体,但利益所影响的毕竟只是外部行为;只有让每个人都更有存在感,创造轻松、满意的环境,才能激发更多活力和创造力。这在某种程度上也正像是我们所说的:团结、紧张、严肃、活泼。

正如有学者所说,教育不是工业化的标准生产,而是农业化的栽培启蒙。用技术协助科学管理固然可能有一时的效果,但因材施教、以心换心,才能更懂学生,也更接近教育的本质。毕竟,无论科学如何昌明,精准但冰冷的气象分析,永远敌不过大雨倾盆时有人为你撑开一把温暖的伞。

说到这里,笔者想起了一则旧闻:今年5月,有学校开展宿管阿姨“人脸识别”大赛。90%的阿姨都能够在几秒内从30名随机选出的学生里,准确地认出住在本楼栋的孩子。“他每次路过都会跟我问好”,“他经常到楼下来借钥匙”……有流行歌曲唱道,“每次我想更懂你,我们却更有距离”。要更懂学生、更懂教育,点滴在心头的全情投入,恐怕是比技术更好的美妙言语。

这正是:捧着一颗心来,不带半根草去。技术确可加持,深情实乃必须。

大家晚安!

来源:人民日报 文/杨翘楚

走马 大高舍村 石告仔 东王集乡 朴二村 皂河镇 橘园洲大桥 佃子村 宁氏路
辕门口街道 何灶 松光村 北中阿 庙巷 亚都大酒店 果园南道 仕林村 八月畲
林上村 新丰县 坟台头村村委会 农丰村 杨凌 高楼乡 日照 浙江萧山区南阳镇 湖坑 十八户村委会
https://www.whr.cc/bbsitemap.htm